Aktiviteetit opettaa Processing Skills

Vaikka jotkut lapset luonnollisesti käsitellä tietoa, toiset puuttuu käsittely taitoja, jotka tarvitsevat ohjausta vanhemmille ja kasvattajille. Opiskelijat aistien käsittelyyn häiriö on vaikeuksia käyttää aistejaan käsitellä tietoa ja täytyy puuttua tarkemmin vahvistaa niiden käsittely taitoja. Edistämällä neljä ajattelun taitoja - keskittyen, tietojen kerääminen, muistaa ja järjestää - opettajat antavat opiskelijoille tarvittavat välineet tietojen käsittelyn. Aktiviteetit perustuu näitä taitoja tulisi käydä lasten oppimista. Tarkennus Taidot

tarjoaminen opiskelijoille toimintoja, jotka vaativat käyttää kahta kättä auttaa heitä keskittymään tehtäviin. Työ lasten rakennuspalikka tornit, muotoilu mallinnus taikina, kiipeilyä kalliot ja tutkia aistien taulukoita, antaa heille mahdollisuuksia oppia kautta leikkisä ja käytännön kokemuksia. Kun lapset alkavat kadottaa aikana ryhmä tai tarinan kertoja, antaa heille esineitä pitää jotka korreloivat oppitunti. Tämä auttaa pitämään ne edelleen ja keskittyi luokkahuoneessa aiheita.
Tiedonkeruuta Skills

Opiskelijan on opittava poimia tietoja luentoja ja luettavaa saada käsittelyn taitoja . Esittelee lasten tietojen kerääminen auttaa heitä käsitellä tietoa. Opettajat voivat johtaa opiskelijoille tarvittavat tiedot antamalla heille vihjeitä tai haasteita. Luo etsiä aarteita mukana oppikirja lukuläksyjä. Koska oppilaita lukemaan opetussuunnitelma materiaaleja, he voivat etsiä tietoa, joka perustuu vinkkejä pelistä. Esimerkiksi kun lukea aurinkokunnan raadonsyöjä metsästää kysyä oppilaita luettelemaan planeettojen nimet, galaksimme ja kirkkain tähti.
Muistaa Taidot

Opiskelijat tarvitsevat käsittelyä taidot eivät vain ymmärrä uutta tietoa, mutta myös tallentaa sen myöhempää käyttöä varten. Rakentamalla taitoja tietojen kertyminen opiskelijat, opettajat antaa heille välineitä käytetään ja käyttää niiden pitkän aikavälin muistoja. Koska toiminta auttaa opiskelijoita muistamaan opetukset koko päivän, antaa heille kortistokortit ja pyytää heitä kirjoittamaan yksi tärkeä seikka tai sanastoa sana keskusteluista sekä kysymykseen aiheesta. Tämä uudelleen tietoa opiskelijoille, mikä lisää todennäköisyyttä säilyttäminen.
Järjestäminen Taidot

Kun opiskelijat oppivat järjestämään uusia tietoja, ne käsittelevät sen helpommin. Karttoja, kuvaajia ja kaavioita auttaa visuaalisesti järjestää tietoja, joten siitä helpommin opiskelijoille. Making käsitekarttoja, että samaan aikaan oppimisen aiheita avulla opiskelijat järjestää tietoja tuntisuunnitelmia. Esittämisen jälkeen oppitunnin luokkaan, pyytää opiskelijoita ryhmitellä tiedot yhdeksi pääaihe, sitten useita yleisiä ja erityisiä aliaiheita. Järjestelytoimikunta uutta tietoa tutkimus antaa käytännön järjestämisestä aiheista heidän mielessään.