Aktivoi Stage Opetus

Aktivoi vaiheessa opetus on kolmas vaihe "ESA", tai harjoittaa-tutkimus-aktivoi menetelmällä. Tämä menetelmä opetuksen voidaan käyttää mallina eri aiheista, mutta se oli suunniteltu erityisesti käytettäväksi Englanti hankinnan kursseja muita kieliä puhuvien. Syynä ESA tyyli opetuksen toimii niin hyvin, koska sitä voidaan käyttää toistuvasti kaikkialla eri oppitunnit opetetaan opettajille, jotta opiskelijat kokevat mukava käyttää Englanti omasta. Lisäksi tämä menetelmä auttaa kaikenikäisille oppilaille. Miten tulet Active Stage?
Toisessa vaiheessa ESA vievät suurimman osan luokan aika.

ensimmäisessä vaiheessa ESA, harjoittaa, on noudatettava ennen kuin voit opettaa käyttäen aktivoida vaiheessa. Tämä tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, että opettajat yrittävät kiinnostusta opiskelijoiden kielen oppimista ja saada heidät henkisesti mukana. He voivat pelata pelejä tai näyttää videoita tehdä niistä utelias ja halu oppia lisää. Ne sitten toteuttaa tutkimuksen vaiheessa, joka opettaa opiskelijoille tietoa siitä Englanti. Alkaen äänet kirjeet tehdä lukemalla tekstejä, opettajien on auttaa oppilaita ymmärtämään, miten kieli toimii ennen kuin ne voidaan ottaa käyttöön Aktivoi vaiheessa.
Mikä Aktivoi?
Aktivoi auttaa ihmiset ymmärtävät, miten oikein kommunikoida, mitä he tuntevat.

Aktivoi, kolmas ja viimeinen vaihe ESA opetusmenetelmä, on mitä lopulta auttaa opiskelijoita säilyttämään ja saamaan luottamusta niiden Englanti kielitaito. Tämä vaihe liittyy tekee toiminnan, jotka kannustavat opiskelijoita käyttämään kaikki, että he tietävät yrittää kommunikoida Englanti itselleen. Sen sijaan, että keskitytään erityisesti estettävä tai kuvio, opiskelijat saavat osallistua ja ymmärtää tosielämän skenaarioita, jotka voivat syntyä, kun he ovat yksin. Hienoa aktivoida ja muut vaiheet ESA on, että sitä voidaan käyttää kunkin luokan istunnon sijasta lopussa vuoden tai lukukauden.
Aktivoi Ideoita Opetus Kids

Lapset voivat hankkia uusia kieliä nopeasti.

Lapset ja nuoret opiskelijat ovat usein kiehtonut tekniikkaa. Näin käyttäen matkapuhelin esimerkkinä voi pitää huomiota ja näyttää erilaisia ​​tapoja kommunikoida kysymyksiin ja tarpeisiin. Esimerkiksi, jaa luokka ryhmiin ja määrittää eri lauseita niiden rooli-leikkiä ja oikein puhua käyttämällä toisen henkilön puhelimeen. Nämä lauseet ovat samankaltaisia, mutta täysin erilaiset merkitykset. "Voinko käyttää puhelintasi?" "Pitäisikö minun käyttää puhelinta?", "Voinko soittaa?", "Minun täytyy käyttää puhelinta," ja "olen sai käyttää puhelinta, "joitakin, jotka ovat erilaisia ​​merkityksiä äidinkielenään Englanti puhujia. Selitä kun käyttö jokaisen on asianmukaista ja kannustaa heitä ajattelemaan vastaavien skenaarioita.
Aktivoi Ideoita aikuisten opettajana
Voit myös käyttää monia samoja esimerkkejä käytät opetettaessa lapsia.

aikuiset voivat pelätä tai hämmentynyt niiden Englanti kykyjä, kun taas toiset voivat luottaa tai olla luonnostaan ​​rohkeita. Joko niin, haluat saada ne tuottamaan Englanti itselleen, koska heille, miten tehdä se ei auta niitä, kun et enää noin. Ottaa ne viestimään yksinkertaisia ​​tehtäviä työssään tai kodeissaan voi antaa heille luottamusta luoda omia lauseita tarvitsematta pyytää käännöstä. Se on erityisen tärkeää opettaa heitä ymmärtämään ja oikein käyttää liikennemuotojen verbejä, kuten "saattaa", "ehkä", "must" ja "voi".