Mitä Piaget lapsen kehitysvaiheet?

Jean Piaget, syntynyt vuonna 1896, oli sveitsiläinen biologi ja lapsi psykologi, joka ehdotti Piaget lapsen kehitysvaiheet, teoria hahmotellaan kehittämässä tietoa. Läpi hänen tutkimus, Piaget ehdotti, että henkisen mieli oli seurausta yhä monimutkaisempia menetelmiä ajatuksen rakennettu perusta primitiivinen refleksit. Mukaan Piaget, tämä tapahtuu järjestäytyneen vaiheissa kunkin entisen päälle sitä kehitystä, jossa organisaatio ideat "järjestelmiä" tai liittyviä ryhmiä. Hänen työnsä on innoittanut kasvattajia kehittämään taito opetussuunnitelmaa. Historia

Piaget (1896-1980) pidetään yhtenä maailman vaikutusvaltaisimmista tutkijat Kehityspsykologia. Hänen kiinnostuksensa keskittyi teema "miten tulemme tuntemaan, mitä me tiedämme." Tutkimalla kognitiivisia prosesseja lasten ja miten ne kypsyvät iän, hän totesi kehittäminen tapahtuu neljässä eri vaiheessa, kaikki viljellyt lapsen vuorovaikutus hänen fyysinen ja sosiaalinen ympäristö. Nopeudella miten liikkuu vaiheissa voi vaihdella, mutta jokainen on noudatettava samanaikaisesti järjestyksessä. Hänen julkaistu teos, "Genetic Epistemology" hahmotellut puitteet alkuperästä tietoa.
Sensomotoriset Stage

vastasyntyneistä kaksi, vauvoilla alkaa ymmärtää maailmaa avulla järkiinsä ja motorisia taitoja. Refleksit läsnä syntymän kypsyvät monimutkaiset sensomotoriset saavutuksia. Vauvan voi aluksi ravista helistin refleksinomaisesti, mutta sopeutumisen alkaa täristä helistin, jonka tarkoituksena on luoda ääni. Oppiminen on parannettu kannustava ympäristö kuvioita, värejä, ääniä ja makuja.
Esioperatiivisen Stage

Piaget kuvattu vuosina ikää kaksi seitsemään vuoteen aika "true ajatuksia kehittää." Lapsi tässä vaiheessa ilmaista itsekäs, yksipuolinen näkökulmasta. Oppiminen ja laajentamalla puheen tapahtuu, kun lapset ymmärtää ajatus symboliikkaa, miten yksi asia voi edustaa jotain muuta, ja vaalitaan pelaamalla pelejä "teeskennellä." Uteliaisuus johtaa lapset esittää kysymyksiä "miten" ja "miksi".
Betoni Operations Stage

loogisen ajattelun prosesseja kehittää ja kehittyä vuotiaita seitsemän 11. Peruskoulun lapsi hallussaan alkeellisia matemaattisia taitoja, kyky luokitella, ongelma ratkaista, osaksi järjestyksessä, ja ymmärtää käsitteet sijainti. Rajoitettu konkreettisia esinemanipulaatiota, lapset oppivat parhaiten läpi kokemuksellisen käsien käyttöä.
Muodollisesti Operations Stage

Tyypillisiä aikuisten ajattelu kehittää ikävuoden jälkeen 11 vuotta. Ymmärtäminen abstrakteja ajatuksia ja ratkaisemaan hypoteettinen olosuhteissa on mahdollista laskea useita loogisia operaatioita. Nuoret aikuiset käyttävät usein tutkimus-ja-virhe, ja suunnitelmien tekemisessä ja testaus ratkaisuja.
Kolme perusperiaatetta Geneettinen Epistemology

eri vaiheissa kognitiivinen kehitys, lasten pystyvät tuottamaan erilaisia ​​selityksiä vastaavien tapahtumien ja vaaratilanteita. Lisäksi kehitys kognitiivinen ajatuksen helppotuvat toimintoja, jotka vaativat mieli sopeutua, on määritelty, tässä tapauksessa, koska assimilaatio ja majoitus. Lopuksi, kun opetus tai vuorovaikutuksessa, toiminnan ja opetussuunnitelman pitäisi haastaa ja edistämään aktiivista oppimista taidolla asianmukaista toimintaa.