Emotionaalinen kehitys teoriat

Huolimatta suhteellisen uusi tutkimus, on olemassa monia teorioita emotionaalisen kehityksen. Vaikka voisi täyttää koko volyymit selittää koukerot näistä teorioista, joista kaksi on tämän artikkelin. Yksi kilpailevia teorioita on, että Erik Erikson, joiden työ perustuu psyko-seksuaalinen teoria Sigmund Freud. Toinen tärkeä teoreetikko alalla emotionaalinen kehitys on Lawrence Kohlberg, joiden työ perustuu työn kehityshäiriöitä psykologi Jean Piaget, joka keskittyi konstruktivistiseen näkökulmasta kehitys. Erikson psykososiaalisen kehityksen teoria

kehittävän psykologi Erik Erikson ehdotti teoria emotionaalisen kehityksen, joka koostuu kahdeksasta kriisejä. Jokainen kriisi tapahtuu tietyn ikkunan yksilön kehitykselle.EU: ensimmäinen kriisi, Trust vs. epäluottamus, esiintyy lapsenkengissä (syntymästä 18 kuukautta). Jos vauva syötetään, kun nälkäinen, vaihtaa tarvittaessa, ja yleensä hoidetaan, hän kehittää luottamusta. Tämä liittyy terveeseen riskinottoon käyttäytymistä aikuisilla. Jos vauva on laiminlyöty tai väärin, hän kehittää epäluottamusta. Epäluottamus voi aiheuttaa yksittäisiä eristää itsensä yhteiskunnasta ja pelko yrittää uusia things.The toinen kriisi, autonomia Versus Häpeä ja epäilystä, esiintyy toddlerhood (1-3 vuotta). Tässä vaiheessa lapsi rakentaa itseluottamusta ja itsenäisyyttä läpi etsintä itsestään ja ympäristöön. Jos vanhemmat ovat välinpitämättömiä tai eivät anna lapsen ottamaan riskejä, hän ei rakenna tervettä itsenäisyyttä.
Eriksonin teoria ja kouluikäisten lasten

Kolmas kriisi Eriksonin teoria on Initiative Versus Guilt (3-6 vuotta). Tässä vaiheessa lapsen tulisi päämäärä suunnittelemalla ja tehdä asioita oman, kuten pukeutuminen itseään. Jos vanhempi estää häntä tekemästä näitä asioita, joko koska he ovat tehneet väärin tai koska lapsi kestää liian kauan, lapsi pelkää yrittää tehtävien takia pelko disapproval.The Neljännessä vaiheessa Teollisuus Versus huonommuuden (5-12 vuotta), on tärkeää, että lapsi kehittää tunnetta toimivaltaan. Lapsi tarvitsee löytää hänen vahvuusalueita ja kehittää tunnetta saavutus. Lapset, jotka epäonnistuvat koulutyön tai jotka eivät ole sallittuja kehittämään kykyjään tuntuu inferior.The viides kriisi, Identity Versus Rooli Confusion, alkaa murrosikä (9-18 vuotta). Tässä vaiheessa lapsi on kehitettävä tunne omaa identiteettiään itsensä etsintä. Jos hän joutuu mukautumaan vanhempien ihanteellinen, hän kehittää identiteetin sekaannusta, ei tiedä kuka hän on yksilönä.
Eriksonin teoria ja aikuisuus

Kuudes kriisi, läheisyyttä Versus Isolation (18-40 vuotta), käsittelee ensisijaisesti valita perämies ja uran. Yksilön täytyy löytää oikea henkilö ja polun itselleen tai hän kehittää eristyneisyyden tunnetta, tunne vasemman out.The seitsemäs vaihe on Generativity Versus Pysähtyminen (30-65 vuotta). Tässä kriisissä, yksilön pitäisi tuntea olleen osallisena seuraavan sukupolven. Muuten hän tuntea pysähtyneisyyden vuoksi, jotka eivät ole tehneet vaikutuksen tulevaisuudessa generations.The viime vaiheessa Integrity Versus Despair, tapahtuu myöhäisellä aikuisiällä (50 vuotta +). Jos vanhemmat yksittäisen näyttää takaisin hänen elämäänsä ja tuntee tyytyväisiä hänen saavutuksistaan, hän kehittää tunnetta eheys. Jos hän on voittaa pahoittelee ja tunteet vika, hän kehittää epätoivoa.
Lawrence Kohlberg n vaiheet Moral Development-Preconventional Level

Lawrence Kohlberg kihlattu konstruktivistinen teoria emotionaalinen ja moraalinen kehitys perustuu työhön Jean Piaget. Kohlberg ehdotti kuuden kehitysvaiheita, jotka voidaan jakaa kolmeen levels.The Ensimmäinen taso on ennalta tavanomaisen tason. Pre-perinteisen moraalin liittyy yleensä lapsia, mutta monet aikuiset toimivat tällä tasolla moraalisen kehityksen. Ensimmäisessä vaiheessa tämä taso on TOKO ja rangaistus Suunta. Tässä vaiheessa yksilöt yhdistää oikean ja väärän välittömiä seurauksia itselleen. Jos käyttäytyminen on todennäköisesti päättyy rangaistus, lapsi luokittelee sen "paha" käyttäytymistä. Jos tulos on ylistys tai palkita, lapsi luokittelee sen "hyvä" behavior.The toinen vaihe tällä tasolla on individualismi ja Exchange. Tässä vaiheessa lapset tuomari moraali perustuu yksilön oman edun. Oikean ja väärän näyttävät suhteessa henkilön mukana. Nämä vaiheet ovat sidoksissa piittaamattomuutta perheen tai yhteiskunnan ja keskittyä yksinomaan toimia ja seurauksia yksilölle.
Perinteinen Moraali

tavanomaisen tason liittyy yleensä nuoruudessa ja varhaisessa aikuisiässä. Ensimmäinen vaihe koskee ihmissuhteita. Tässä vaiheessa yksilö koskee käyttäytymistä, joka auttaa häntä yhdistää hänen ikäisensä ja yhteisöä. Hän etsii hyväksyntää muille häntä kohti käyttäytymistä. Tämä tunnetaan myös nimellä "Good Boy" tai "Good Girl" vaiheessa. Hakijan todellisista aikeista on tullut tärkeitä tässä stage.The toisessa vaiheessa perinteisen moraalin korostaa ylläpito yhteiskuntajärjestystä. Tässä vaiheessa yksilöt alkavat arvostaa yhteiskunnan pelisäännöistä. Hyvä käytös liittyy seuraa sosiaalisia sääntöjä ja lakeja, säilyttäen näin hallitusti yhteiskunnassa. Yleensä perinteisen moraalin liittyy seuraavien yleissopimusten ryhmän.
Post-Perinteinen Moraali

Post-perinteisen moraalin liittyy myöhään nuoruuden ja aikuisuuden kuitenkin yksilöt eivät aina saavuttaa tämän tason moraalinen reasoning.The ensimmäinen vaihe on osallinen Sosiaalinen Sopimukset ja yksilön oikeudet. Yksilöt toimivat tällä tasolla myöntävät, että lait ovat tärkeitä yhteiskunnalle, mutta yksilön oikeuksien ja uskomuksia on myös otettava huomioon. Lait voidaan ja pitää muuttaa sopivaksi kehittyvän yhteiskunnan. Demokraattiseen prosessiin liittyy tämän tason moraalinen kehitykselle.EU: viimeinen vaihe Kohlberg teoria ohjaa Universal eettiset periaatteet. Tässä vaiheessa yksilön on toimittava, kun sisäinen tunne omantunnon eikä sääntöjä tai lakeja yhteiskunnassa. Usein tämä tarkoittaa toimii vastustaa lakeja, kun ihminen kokee hän on eettisesti velvollinen toimimaan vakaumuksensa.