Miten kirjoittaa Social Story lapsille autismin tai Aspergerin tai muiden käyttäytymistä asioita

Sosiaalinen tarinat ovat erittäin tehokkaita, ja todistettu, menetelmä auttaa Kids autismin kirjon oppia uusi tehtävä, taitoa tai ymmärrystä. Sinäkin voit kirjoittaa kirjaston sosiaalisen tarinoita rakkaallesi tai opiskelijoita, säästää tuhansia dollareita asiantuntija maksuja. Asiat Tarvitset
lapsen käyttäytymistä kysymys, johon haluat hallita tai kontrolloida
ajatus myönteistä käyttäytymistä, jonka haluat negatiivisen käytöksen korvataan
Vuoreton paperi
mustalla tussilla
Nitoja
Näytä lisää Ohjeet
1

käyttö yhdelle kirjeen kokoinen, vuoriton paperia laatia oman tarinan, ja toinen viisikymmentäkuusi yli neljä arkkia käyttää kuin "tarina kirja ". Yleensä kuudesta kahdeksaan puoli-sivuja sisätilojen tarina toimii hyvin, riippuen aiheesta ja lapsen iästä. Ovat kaksi puolikasta varten kansi ja "End"-sivulla, ja sinulla on 4 tai 5 koko arkkia paperia. (Tietenkin, haluat lisälehtiä, kaiken varalta.)
2

hiukkaakaan alas huomautusta. Teemme kohta jokaisella sivulla, ja jokainen piste vie meidät lähemmäksi tavoitetta käyttäytymistä. Numero 8 tai 10 teidän levyt, kirjoittaa asetus at # 1, ja loppu on viimeisen numeron. Tarina on edetä askel askeleelta muodossa: Ensinnäkin, seuraavaksi, viimeinen. Antaa vaiheiden järjestystä auttaa heitä muistamaan prosessi.
3

Käännä asiana myönteistä käyttäytymistä. Päätä käyttäytymisen muutoksiin, ja mitä haluat korvata käyttäytymistä. Tässä esimerkissä käytämme kysymys ei kuuntele opettaja, mikä ei seuraa suuntiin. Myönteistä käyttäytymistä voisi olla "seuraavat ohjeet at School".
4

Laita asetus myönteisessä valossa. Tavoitteena tässä vaiheessa on esitellä asetus tarina lapsi, ja vakuuttaa lapselle, että kaikki on ok. Kuten useimmat sivut tarina, enintään 3-4 virkettä per sivu on hyvä ohje. (HUOM: Vaikka ei aina käytetty sosiaalisen tarinoita, se on erittäin tehokas kirjoittaa tarinan n "ensimmäinen henkilö", ikään kuin lapsi kertoivat tarinaa. Tämä antaa myöntävästi laatu tarina.) Jos haluamme " ; asettaa vaiheessa "seurata suuntiin koulussa, voisimme sanoa:" Being koulussa voi olla hauskaa. Olen täällä oppia uusia asioita. Opettajani tietää paljon. Hän voi auttaa minua oppimaan paljon uusia asioita. "Kun yllä oleva teksti, kerromme lapsi) Tämä on tekemistä sen kanssa, että koulussa b) Miksi olemme koulussa? Oppia. c) käyttöön elementti, joka s /hän on vuorovaikutuksessa, elementti tärkeää muutoksen. (Esim. Haluamme lapsen kuunnella opettaja, joten opettaja on kriittinen elementti asetus.) Ja d) kriittinen tekijä voi olla hyötyä lapselle. HUOM: Kids autismin voi olla hyvin huolissaan tuntematon. Making tuntematon tiedossa on rauhoittavaa.
5

Command huomiota. Hyvä seuraava kohta tehdä on laittaa kriittinen tekijä tärkeä viitekehys. Tämä saa lapsen huomion. Sen jälkeen jatkat, sinun luonnos sivulla, muistiinpano alas pistettä haluat tehdä jokaiselle sivulle.
6

Sano mitä haluat tehdä. Seuraavat kohdat /pages olisi heijastettava käyttäytymistä haluat nähdä, ei mitä et halua nähdä. Mikä on lukenut tai kuullut on yleensä käsitelty enemmistö sanoja käytetään. Esimerkiksi kun poistat yhden sanan ("ei") alkaen "Älä puhu, kun opettaja antaa suuntiin", saat käyttäytymisen vastakohta mitä haluat. "... Katsokaa häntä, kun hän antaa minulle suuntiin" on parempi.
7

tehdä vakuuttavia perusteluja. Seuraavalla sivulla tämän esimerkin, sanomme lapselle, "Seuraava yritän miettiä, mitä hän sanoo. Tämä voi auttaa minua muistamaan paremmin! "Kerromme lapselle, että jos s /hän ajattelee siitä, mitä opettaja sanoo, tulee olemaan hyötyä lapselle. HUOM: Kids autismin, erityisesti HFA tai Aspergerin, tietävät, että he unohtavat, ja se on turhauttavaa niitä. Antaa lapsen autismin työkaluja turhautumista on tyypillisesti suuri henkilökohtaista tyydytystä lapselle.
8

Tuo tavoite. Seuraava askel on esitetty tavoite käyttäytymistä. "Viime, yritän noudattaa ohjeita mahdollisimman tarkasti."
9

Tee tilaa muutokselle. Varmista, että tietokanta on peitetty mitään menoja. Esimerkiksi "Minulla saattaa olla kysymyksiä siitä thedirections." Tietämättä, mitä tehdä, kun on muutos on toinen rohkaiseva asia kakaroita Autism Spectrum.
10

seuraava kohta meidän esimerkki havainnollistaa antaa lisätietoja: Kirjoittaminen ohjeet alas voi auttaa häntä muistaa suuntiin. Teksti kuuluu: "Joskus kirjoittaa ylös suuntiin voi olla hyötyä. Jos minulla on vaikea muistaa suuntiin, yritän kirjoittaa ne ylös. "
11

Kääri se ylös. Päättyy positiivinen, pirteä, jonka avulla edistetään lukija ponnistelemaan kohti maalia käyttäytymistä. "Kun noudattaa ohjeita, myteacher voi auttaa minua oppimaan paljon!" HUOM: Kids erityisesti Aspergerin kiva oppia uusia asioita! Se ei ole urakka, mutta etuoikeus.
12

Kuva sitä. Vähemmän on enemmän kuvia. Lisää näyte kuva vieressä jokainen vaihe luonnos. Kuvat voivat olla niinkin yksinkertaisia ​​kuin hymiö kasvot, tikku, nuoli osoittaa jotain silmiin tai korviin. Se ei ole tarpeen tehdä monimutkaisia ​​tai yksityiskohtaisia ​​kuvia, koska se voisi kiinnittää huomion pois viestin. Kuvat tulisi tukea tekstiä, jos lapsi ei voinut lukea sanoja. Ihannetapauksessa viestin pitäisi olla aika selkeä pelkät kuvat.
13

Vedä se yhdessä. Laita jokainen kohta tekstin omalla puolen sivun, yhdessä sen kuva. Älä unohda kansi ja viimeinen sivu, ja nitoa!