Miten käsitellä Autismi luokkahuone

Ei jokainen opiskelija luokkahuoneessa voidaan opettaa samalla tavalla. Osa opiskelijoista on erityistarpeita, että opettaja tarvitsee address.There on kasvava joukko opiskelijoita, jotka on autismi. Autismi on aivosairaus, joka vaikuttaa henkilön kykyä kommunikoida, seurustella ja ylläpitää normaalia suhteita muihin ihmisiin. Se on osa ryhmä sairauksia kutsutaan autismin kirjon (ASD). Vaikutuksia autismin vaihtelevat henkilöittäin. Jotkut oireet ovat kommunikaatiovaikeudet, vastustavat muutosta, tai ilmaantuu irronneet tai peruuttaa sosiaalisissa tilanteissa. Henkiset kyvyt jonkun kanssa autismi myös vaihdella. Jotkut autistisia voi olla erittäin älykäs, mutta saattaa olla hankala sosiaalisissa tilanteissa. Monet opiskelijat autismin opetetaan perinteiseen opetukseen. Siksi opettajan on osattava käsitellä opiskelija luokkahuoneessa, joka on autismi. Asiat Tarvitset
Visuals
Näytä lisää Ohjeet
1

Tutustu lapsen tarpeisiin. Tapaa lapsen vanhemmat ennen kouluvuoden alkua tai aikaisin lukuvuoden. Selvitä vanhemmille lapsen oppimiseen ja käyttäytymiseen tyyliin. Opi muutamia vinkkejä vanhemmille siitä, miten vuorovaikutuksessa lapsen. Lisäksi oppia lapsen tarpeet lapsen puheterapeutti, toimintaterapeutti, koulun ohjaaja tai joku muu, joka toimii lapsen. Kehittää suhteita muiden ihmisten, jotka työskentelevät lasten ja säännöllisesti yhteydessä heille lapsen edistymisestä ja tarpeista.
2

Luodaan rutiini. Lasten autismi ovat parhaiten onnistuneet rutiini ja jäsennelty ympäristö. Yritä pitää samaa rutiinia oppitunnille. Tällaisessa ympäristössä on lohdullista lapsen autismin. Käytä myös siirtymiä. Tämä auttaa pitämään rakenteen lasten autismi, jotka eivät pidä muutoksesta. Siirtymiä auttaa opiskelija autismin liikkua eri asioissa seuraavaksi tasaisemmin.
3

Käytä grafiikka. Lasten kanssa autismi voi oppia paremmin, kun käytät grafiikka tukea mitä sanovat. Se auttaa heitä keskittymään ja pitää ne vetäytymässä oppitunnin. Esimerkki visuaalisen käyttää maailmaa kun puhutaan paikka maailmassa.
4

Vähennä häiriötekijöitä. Jos eteinen on meluisa, sulje ovi. Eroon leluja tai pelejä et käytä. Säilytä ne kaappiin. Lapsen autismi kannattaa kiinnittää huomiota muihin esineisiin tai melun sijaan oppitunnin.
5

opettaa itsenäisyyttä. Joskus se voi olla luonnollista tehdä asioita, kun joku on erityistarpeita. Tämä ei voi olla parasta lapselle. On parempi sinulle näyttää lasten autismi, miten tehdä asioita omasta. Opettaa heille, miten selvittää laskutehtävä tai sitoa omia kenkiä. Älä tee sitä heidän puolestaan.