Miten opettaa sanallinen Opiskelijat Autism

Koulun autistiset lapset ovat oppivainen ja suorittaa monia samoja toimintoja lasten ilman diagnoosia. Tämä sisältää lukeminen, kirjoittaminen, matematiikka, tiede, yhteiskuntaoppi, taide ja liikunta. Yksi avaimista kanssa sanatonta lapsille on oppia tunnistamaan edistymistään, kun he eivät voi sanallisesti kertoa teille, mitä he tietävät. Asiat Tarvitset
Yksilöllistä Education Plan
Näytä lisää Ohjeet
1

on tapaaminen vanhempien keskustella lapsen nykyinen taitotaso. Tarkistamaan Yksilöllistä Education suunnitelmassa (HOJKS) nähdä tavoitteita, jotka he olivat aiemmin työskennellyt ja edistykselle. Jos heillä ei ole HOJKS, on vanhempi täyttää kyselyn, jossa he voivat kertoa teille, mitä heidän lapsensa on parhaillaan eri osaamisalueet. Voit halutessasi edelleen koetin joitakin lisäkysymyksiä varmista, että tiedät mahdollisimman paljon tietoa lapsen. Haluat ehkä olla grade-tason tarkistuslista käsillä, joten voit tarkistaa kanssa vanhemmille, että lapsi hallitsee kaikki päiväkoti tavoitteita esimerkiksi jos he ovat varmasti hän on ensimmäisellä luokalla tasolla. Myös keskustella vanhempien muita tavoitteita, jotka he haluaisivat nähdä lapsensa työtä. Lasten kanssa autismi voi olla viiveitä lajike tai aloilla, kuten viestintä, sosiaaliset taidot, omatoimisuus taitoja, motorisia taitoja ja tutkijoita.
2

Test opiskelija hänen nykyinen taitoja varmista tiedot on niitä oikeita. Sanaton lapset eivät voi helposti kertoa, mitä he tekevät ja eivät tiedä, joten testaa taitoa säännöllisesti aina tärkeää. Kerää testaus-aineiden ja viedä lapsen rauhallisella alueella, jossa on rajoitetusti häiriötekijöitä ja hänet suorittaa tehtäviä perustuu hänen nykyinen tavoitteensa. Jos hänen HOJKS, että hän tuntee aakkoset, pyydä häntä kirjoittamaan sen sinulle tai valitse kirjekortit pöydälle. Tietäen nykyinen taitotaso tekee opetuksen uusia taitoja paljon helpompaa.
3

Kehitetään tapoja seurata hänen edistymistä. Jos opetat äänteillä, on kirjekortit hän voi osoittaa, kun kysytään. Päätä, kuinka monia onnistuneita kokeita osoittaa mestaruus tavoite. Tietäen miten mitata kunkin tavoitteen on tärkeää seurata tehokkuutta lapsilla, joilla on oppimisvaikeuksia.
4

Varmista, että ohjeet ovat selkeitä ja täsmällisiä ja puhua hitaasti. Muista, sanatonta opiskelijat eivät voi esittää kysymyksiä. Työskentely one vähentää häiriötekijöitä ja tehdä maalin seuranta helpottuu. Ylistys vaivaa, ei johtaa vähentää turhautumista ja vahvistaa säännöllisesti. Pysy joustava, jos hän ei näytä olevan ahne käsite, yrittää opettaa toisella tavalla. Lasten autismi on vaikeaa aikaa abstrakteja käsitteitä. Lisäksi pitää yleistys mielessä. Jos opetat värejä esimerkiksi aloittaa värillinen autoja, mutta sitten vaihtaa sen kanssa värillinen kuorma tai väriliidut. Tärkeintä on, olla kärsivällinen. Se saattaa kestää lapsen autismin pitkään hallita tavoite, mutta kohta on, että ne hallitsemaan sitä.
5

pitää yhteyttä oman opiskelijan vanhempien kautta Tapahtumatiedot ja kertoa, mitä olet työskennellyt sekä lapsen kehitykseen. Menestys pitäisi tulla nopeammin useiden ihmisten kanssa työskentelevät samat tavoitteet.