Kuinka käyttää Applied Behavior Analysis

Applied Behavior Analysis (ABA) on käytetty interventio lasten autismi. Tutkimus on osoittanut, että kun johdonmukaisesti, ABA onnistuneesti opettaa taitoja, lisää haluamasi käyttäytymistä ja poistaa haitallista käyttäytymistä. ABA on maadoitettu periaate, että käyttäytymistä voidaan muotoilla palkitsemalla toivottua vastakaikua. Vaikka useita eri menetelmiä kuuluvat ABA sateenvarjo, he kaikki luottavat toistoa, vahvistaminen ja samat tekniikka: uusi taito opettaa on jaettu pieniin osiin, yksi askel opetetaan kerrallaan, kunnes se on oppinut, ohjeita käytetään ohjata haluttua käyttäytymistä ja palkintoja annetaan myönteisiä vastauksia. Ohjeet
1

Suorita arviointi. Jokainen ABA ohjelma olisi ainutlaatuinen yksilö. Kehittää asianmukainen suunnitelma, yksilön on ensin arvioitava perusteellisesti ja taitojaan analysoida. Vahvuudet ja heikkoudet tulee määrittää ja tiettyjen toimintojen kohdennettuja.
2

Suorita tehtävä analyysi ja määritellä tavoitteet. Jokainen taito on jaettu pieniä askelia, jotka voidaan opettaa yksi kerrallaan vähitellen rakentaa osaamista yhteensä tehtävä. Kehittää tavoite kunkin tehtävän. Tavoitteista täytyy erikseen kuvata mitä tehdään kussakin vaiheessa yksityiskohtaisesti, kuinka kauan tai kuinka monta kertaa tehtävä olisi yrittänyt per istunto, valtio, joka on vastuussa, määritellä odotukset ja mikä on menestys, ja laadittava suunnitelma kerätä tietoja.

3

toteuttaa suunnitelman. Valitse sopiva ympäristö muutamia aistien häiriötekijöitä. Työskentely one-on-one, kysyy lapsi suorittaa haluamasi tehtävän ja odottamaan vastausta. Jos ei täytä vaatimuksia, kysyy ja toista kunnes tehtävä on suoritettu. Sitten antaa palkita.
4

Tarjoa vahvistavana toivottua vastakaikua. Palkkioilla lapsen edun tai halut ovat tehokkaimpia. Positiivinen palkita - niin suulliset, ele (high five tai taputtaa käsiä), aineelliset (pieni pala karkkia tai tarra) tai lailla järjestelmä - on annettava heti, kun tarkka vastaus lapsi. Palkkiot voivat olla myös "luonnollinen", esimerkiksi viiden oikeita vastauksia, lapsi saa viiden minuutin tauko. Tai jos tavoitteena on oppia väri, erivärisiä karkkeja voidaan käyttää ja lapsi saa syödä sininen karkkia, kun ne ovat onnistuneesti tunnistettu väri sininen viisi kertaa.
5

Toista ja harjoitella kumpaakin askel, vähentää asteittain ohjeita, kunnes se voidaan onnistuneesti kysymättä.
6

Jatka opettaa taitoja, joita tarvitaan kunkin vaiheen tavoite kunnes koko tehtävän on opittu ja voidaan täydentää lapsi.
7

Pidä kirjaa jokaisessa harjoituksessa käy ilmi, onko tehtävät onnistuneesti ja huomata mahdolliset ongelmat, jotka syntyvät istunnon aikana. Tärkeintä on, analysoida ja tarkistaa nämä tiedot säännöllisesti. Tämä on välttämätön askel, koska se palvelee kahta tarkoitusta: Ensinnäkin se esittää graafisesti, onko interventio toimii ja mahdollistaa säädöt voidaan tehdä paremmin edistystä. Ja toiseksi, se on konkreettinen todiste siitä, että kaikki aika ja energia omistettu ohjelma maksaa pois. Joskus tämä on vain vauhtia tarvitaan kunnostamisesta käyttäytymistä, joka voi kestää vuosia muuttaa.