Miten kirjoittaa Maaleja omahoitoon Käyttäytyminen Autismi

Useimmat autististen lasten on sosiaalinen, viestinnällinen ja kognitiivisia puutteita. Kuitenkin, kuten ihmiset, kaikki eivät sovi yhteen luokkaan. Kliininen psykologi ja Rutger yliopiston professori Dr. Sandra L. Harris kertoo, että autististen lasten on erilaiset taidot ja omaleimaista käyttäytymistä. Tavoitteet ovat sijoittautuneet suhteessa lapsen kognitiivista, sosiaalista ja viestinnällinen kykyjä, mutta mikä tärkeintä, se vie yhteisön tietoisuutta ja osallistumista opettajien ja muiden asiantuntijoiden. Tutustumista lapsen sosiaalista, kognitiivista ja viestinnällinen verkkotunnuksia voi antaa sinulle käsityksen siitä, mitä koulutus suunnitelma noudattaa. Ohjeet
vanhemman ja opettajan
1

Kirjoita luettelo lapsen ongelmakäyttäytymistä kuten syöminen ja nukkuminen malleja, itse aiheutuvat käyttäytymistä (kuten rocking edestakaisin tai jatkuvaa miehitystä esineen tai kätensä) ja suvaitsemattomuutta muuttaa. Huomioi myös hänen onnistumisia kunkin alan. Kognitiivinen parannuksia ovat, mutta eivät rajoitu, nimeäminen viikonpäivät, laske kymmeneen ja havainnollistava käsite rahaa tunnistamalla penniä, Nickels ja Dimes. Onnistumisten viestintä sisältää artikulointi miten hän tuntee ja kyselemällä, ja kasvu sosiaalinen armolahjoja voivat olla tervehtimässä kun tunnustetaan ja osallistuvat leikkiä muiden lasten kanssa.
2

Jaa luettelot varhaisen puuttumisen asiantuntijoita. Vauvoilla ja pikkulapsilla, jotka ovat altistuneet terapeuttisia tekniikoita ja koulutusta on paremmat mahdollisuudet sopeutua myöhempinä kouluvuosina. Tämä on koti-pohjainen ohjelma pikkulapsille ja imeväisille ainoastaan, jossa opettaja vierailee kotiisi. Yhdistä työtänne ja havaintoja opettajan kanssa.
3

Osallistu yksilöllinen koulutusohjelma (HOJKS), kun lapsi on astumassa alakoulussa. Tämä on tilaisuus vanhemmille, opettajille ja asiantuntijat yhteistyötä ponnistelujaan. Vanhemmat voivat jakaa tulo lapsen viestintä, sosiaalinen ja kognitiivinen taso, ja voidaan todeta, miten hänen lapsensa parhaiten oppii ja mitä toimintaa parhaiten helpottaa, että oppiminen. Muut asiantuntijat, kuten ortopedisen tai tapauksessa johtaja voi jakaa havaintoja sekä. Tämän seurauksena opettajan pitäisi pystyä laskemaan mitattavia tavoitteita.
4

Kommunikoi johdonmukaisesti ammattilaisten kanssa, kuten käyttäytymisen asiantuntijoita, Palveluohjaajat ja erityisopetus opettaja, varmista edistystä on tapahtunut. Opettajat, varmista päivittää vanhemmat mitään edistystä oman opiskelija on tehnyt lähettämiseen ja tietojen kotiin.
5

pantava täytäntöön sovitut opetustavoitteita kotonasi seurata läpi. Autististen lasten parantaa paremmin, kun niiden kouluelämään ja kotielämän on sekä johdonmukainen. Tee puheluita tai muistiinpanoja opettajan jos kotielämän tilannenopeus on tapahtunut muutoksia, kuten avioero tai kuolema perheessä. Tämän ongelman voi vaikuttaa autistinen lapsi.