Tehokas opetus Strategiat Opiskelijat Autism

Opetus luokkahuoneessa oppilaiden kanssa diagnosoitu autismi voi olla haastava tehtävä opettaja sekä opiskelija. Tämä kehityksen häiriö vaikuttaa lapsen kykyyn kommunikoida tehokkaasti ja usein häiritsee kyky olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Tekemällä joitakin muutoksia luokkahuoneessa, autististen oppilaiden kokemuksia voidaan parantaa ja opettakaa heitä voi entistä tuottavampia. Johdonmukainen Rutiinit

Kehitys johdonmukaisuuden luokkahuoneessa tekemällä päivän aktiviteeteista rutiinia. Tarjoa usein taukoja, ja rakenne koko päivän peili kestää niin paljon kuin mahdollista.

Tämä johdonmukaisuus tarjoaa opiskelijoille selkeä käsitys siitä, mitä on odotettavissa ja vähentää lapsen ahdistusta ja antaa heille paremmat mahdollisuudet on olla riippumaton ja toimii normaalisti luokkahuoneessa mukaan Lapsi Autismi Vanhempi Café verkkosivuilla. Tämä tekniikka on tehokas, koska autistinen opiskelijoiden taipumus menettää keskittyä ja olla enemmän ongelmia oppimisen, kun stressiä kasvua.
Visuaaliset ohjeet

Autististen lasten on usein hyötyä visuaalisten ohjeita, koska heillä on usein jatkuvasti palata ohjeiden takia hajamielinen. Nähdessään esimerkki tehtävän tai ottaa tietoja tai symboleja lähetetty edustamaan oppimisen ja sosiaalisen odotukset on hyvä autistinen opiskelija, ja auttaa häntä toimimaan itsenäisesti ja käyttäytyvät sääntöjen mukaisesti.

Visuaalinen luokkahuoneessa aikataulu olisi myös lähetetty niin, että opiskelijat voivat katsoa, ​​mitä on tulossa päivän aikana, ja olla täysin tietoisia siitä, mitä ne tekevät ja missä ne tekevät sen. Tämä voi yksinkertaisesti olla ruudukko, joka on aloitusaika tiettyjä toimia, jos ne on saatettava päätökseen.

Muut visuaalisen avustajansa voivat olla merkkejä, eri työpisteiden luokkahuoneessa tai mistä löytää tiettyjä tarvikkeita.

Kehitys rauhoittava Area

Stressi ja ahdistuneisuus ovat yleisiä amongautistic opiskelijoita. Kuten edellä mainittiin, lisätä stressiä vaikeuttaa, että opiskelija keskittyy edelleen ja oppia tehokkaasti. Opettajan tulisi pitää silmällä merkkejä ahdistunut lasten ja tunnistaa, kun stressiä voidaan johtaa ongelmiin luokkahuoneessa. Jotkut lapset peittämään korvansa tai heiluta edestakaisin tai tehdä muita toistuvia käyttäytymistä, kun he tuntevat stressiä.

Kehittäminen rauhoittava alue näinä aikoina voi olla tehokas tapa auttaa lasta käsittelemään stressiä. Tämä alue voi sisältää tilaa luokkahuoneessa, jossa lapsi voi mennä ja rauhoittaa itsensä alas. Kumi pallot, kuulokkeet musiikin tai muun rentouttavan osia voi tilata auttaa lasta vähentää stressiä.
Minimoimaan häiriötekijät

Yksi suurimmista haasteista opetusta autististen opiskelijoiden Heidät on vain keskittyy edelleen työtä, kunnes se on valmis. Minimointi häiriötekijöitä luokkahuoneessa auttaa pitämään opiskelijoiden tehtävään. Tämä voi olla maalaus koko huoneen vaimennettu väri kuten beige. Siistinä ja liikaa koristeita. Säilytä tarpeettomat esineet pois näkyvistä. Säädä kaihtimet ja sallia sopiva määrä luonnonvaloa. Huoneeseen ei pitäisi olla tummaa, eikä sitä pitäisi tulvii suorassa auringonvalossa. Vältä myös käyttää loistelamppujen, jos mahdollista, koska se on usein häiritsevää ulkonäkö ja ääni. Nämä muutokset vähenee koko häiriötekijöitä luokkahuoneessa mukaan Special Education Services verkkosivuilla.