Miten työtä autististen lasten

Autismi Society määrittelee autismi kuin monimutkainen kehitysvammaisuuden, joka tulee neurologinen häiriö aivoissa. Se näkyy yleensä lapsilla noin 2-vuotiaana. Autismi on meidän yhteiskunnassamme kasvaa nopeudella 10-17 prosenttia, Center for Disease Control raportoi vuonna 2007. Kuten autismi edelleen lisääntyneet, lasten kanssa työskentelevien kotona ja koulussa on tulossa pakottava tarve. Autististen lasten reagoivat eri ärsykkeisiin eikä lapsia ilman autismi. Lasten autismi hyötyä perheenjäseniä ja opettajille, jotka osaavat työskennellä ja opettaa heitä. Ohjeet
1

puuttua aikaisin kuin mahdollista autistisen lapsen elämässä. Varhainen puuttuminen liittyy diagnosointiin ja auttaa lapsen autismin häiriö syntymästä asti noin 3-vuotiaana. Aivot hyvin nuoret lapset ovat kaikkein muutosalttiiden ja helpommin hyväksyttävää käyttäytymistä ja uutta tietoa.
2

Opeta autististen lasten jäsennelty ympäristössä. Temple Grandin, professori Colorado State University, joka on autistinen itse uskoo, että lapset, jopa hyvin nuorena, on oltava suurempi osa viikko rakentuu. Hän ehdottaa, että jäsennelty opetus auttaa lapsen autismin stay "liittyvät" maailman.

Strukturoidut opetus liittyy fyysinen ympäristö, visuaalinen koulutus ja kannustaminen ja jäykkä Opetusohjelma. Tämäntyyppinen opetus auttaa autististen lasten keskittymään ympäröivästä maailmasta ja ymmärtää ja käsitellä erilaisia ​​virikkeitä heille.
3

Yksinkertaista ohjeet autistinen lapsi. katselu aikuisen ei yksinkertaisesta toimintaa kuten harjaamalla hampaat ja kopioimalla että sama taito vaatii tulee jonkin verran luonnostaan ​​lasta ilman vammaisuuteen. Autististen lasten tarvitset ohjeita jaoteltuna edelleen kannustaa ymmärtämistä. Murtamaan perustehtävistä osaksi hallittavissa ohjeita. Esimerkiksi avaamalla laatikon ja löytää hammasharja olisi ensimmäinen askel. Getting hammastahna on toinen. Jatka erittely, ja toista ohjeet usein, kunnes lapsi tarttuu käsite tai taitoa.
4

Limit häiriötekijöitä. Autististen lasten reagoivat usein negatiivisesti ääneen tai kovia ääniä. Part strukturoidun opetuksen ympäristö rajoittaa häiriötekijöitä melua tai liian monta grafiikka. Hitaasti auttaa autististen lasten cooe kovia stimulaation kirjaamalla kovia ääniä nauhurin ja toistat niitä toistuvasti tiettyinä kellonaikoina. Älä pakota ankara stimulaation järkyttynyt lapsi. Antaa tulla vähitellen.