Miten arvioida autististen lasten

Autismi on kehityksen häiriö ominaista vaikeuksia kielen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen. Se vaikuttaa paitsi käyttäytyminen, mutta myös lapsen käsityksiä. Käyttäytymisen piirteitä liittyy autismin alkavat yleensä ilmeinen kolmen ensimmäisen vuoden lapsen elämän, ja sen vaikutukset vaihtelevat lievästä vaikeaan. Sen lievempiä, autismi aiheuttaa kehityksen viivästymisestä kielen ja hieman vaikeuksia seurustelua. Sen vaikeammat muodot, autismi aiheuttaa käyttäytymistä, joka voi aiheuttaa vahinkoa lapselle tai muille, kuten kiukuttelut ja itsensä vahingoittamiseen. Asiat Tarvitset
Child
Vanhemmat
Opettajat
Lastenlääkäri
Fysioterapeutteja
puheterapeutteja
Näytä lisää Ohjeet
1

tunnustavat, että autismi ei ole yksi koko sopii kaikille häiriö. Se ilmenee eri tavoin kussakin lapsi. Oireiden vaikeusasteen, sekin on usein subjektiivinen: esimerkiksi lapsi on vakavasti heikentynyt kommunikaatiokykyä ei saa vakavasti heikentynyt kognitio.
2

Seek ammatillisen arvioinnin, joka parhaiten varustaa vanhempia ja opettajia auttaa autististen lasten. Tämä ammattiapua on oltava kattava, käsitellään lapsen fyysisesti, kehitysvammaisten ja sosiaalisesti.
3

viedä lapsen lastenlääkäri lääketieteellisten testien joka tarkistaa ongelmia kuten kuulo poikkeavuuksia, aineenvaihdunnan häiriöt tai aivojen toimintaa poikkeamia.
4

Työ puhe-ja fysioterapeutteja, jotka voivat, arvioimalla autistinen lapsi, kehittää tapoja, joilla lapsi voi oppia parempaa viestintää ja motorisia taitoja.
5

Tarkkaile kuinka lapsi leikkii, vuorovaikutuksessa ja kommunikoi muiden kanssa, ja ilmaisee /tunteitaan. Koska vanhemmat ja opettajat ovat lähimpänä autistinen lapsi, he ovat etulinjassa havaintoja, jotka ovat ratkaisevan tärkeitä arviointiprosessia.
6

vähentää riippuvuutta standardoituja testejä. Vaikka testaus autististen lasten koulussa on tarpeen, standardoituja testejä ei voida pitää saman tason luotettavuutta ja pätevyyttä kuin väestössä. Testit hallinnoi kouluja on täydennettävä asiantuntija-arvio ja tulkinta.
7

Ymmärrettävä, että arviointi ei ole kertaluonteinen tapahtuma. Pikemminkin se on jatkuva prosessi. Vanhempien ja opettajien on jatkaa työskentelyä autistisen lapsen lastenlääkäri ja muita ammattilaisia ​​arvioimaan, miten lapsi etenee koko jokaisessa vaiheessa hänen /hänen kehitystä.