Miten työtä autististen alle kuusivuotiaana

Autismi on laaja-alaisen kehityshäiriön häiriö. Ihmiset, joilla on autismi on vaikeuksia sosiaalisessa vuorovaikutuksessa sekä ongelmia viestintä. Autismi vaihtelee vakavuus. Lievä autismi voi näyttää vähän merkkejä oppimisvaikeuksia, kun ihmiset, joilla on vaikea autismi voi olla erittäin toistuvia, itsetuhoinen ja aggressiivista käyttäytymistä. Työskentely lasten autismi voi olla haastavaa. Nämä lapset usein toteuttaa kaikkia ominaisuus käyttäytymisen autismi ja vaadi oppimista muutoksia. Ohjeet
1

Käytä visuaalisia apuvälineitä ja yksittäisiä etuja motivoida oppimista ja pitää lapsen huomion. Autististen lasten ovat visuaalisia ajattelijoita ja oppijoita. Visuaalisia apuvälineitä voi auttaa autistisia lapsia oppimaan numeroita, sanoja ja ohjeet, jotka ovat vaikea autististen.
2

Käytä suoraa viestintää ja edistää ihmisten välisestä vuorovaikutuksesta. Varo enemmän sanoja kuin tarvitaan, ja kiinni yksinkertaisia ​​selityksiä ja ohjeita, toistamalla niitä niin usein kuin tarvitaan. Autististen lasten usein sanallisia vihjeitä erityisen haastavaa. Käytä visuaalisia esityksiä antaessaan ohjeita.

On tärkeää, että pienten lasten kannustetaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Kannusta pelejä ja toimintaa, jotka sisältävät vuorovaikutusta. Tämä voi yksinkertaisesti liittyä kommentoi, mitä oppilas tekee, kun hän tekee sen. Aluksi harjoittaa nuori autistinen lapsi, kokeile varovasti kopiointi hänen ääniä ja toimia, jotta voidaan luoda vuorovaikutusta. Tämä voi toimia erityisesti sanatonta autistinen lapsi, joka ei ole vielä kehittynyt kielitaito. Jotkut autistisia on vaikeaa aikaa jalostus ja integrointi visuaalinen ja sanallinen tietoja, estää niitä kehittämästä sanallista kielitaitoa. Nämä lapset, työ kuvia tai viittomakieltä kun communicating.To kannustaa kielitaitoa pienten lasten kanssa, käyttää pelejä, joissa kaksisuuntainen vuorovaikutus, kuten liikkuvaa palloa toisilleen.
3 < p> Ymmärrä laukaisee väkivaltainen ja itsetuhoinen käyttäytyminen. Yksi merkittävä syy näiden käyttäytymistä autististen lasten on aistien suuntauksiin. Esimerkiksi tietynlaisia ​​valoja, ääniä tai kosketus voi olla hyvin järkyttävää autististen lasten ja voi aiheuttaa fyysisiä maali ja epämukavuutta. Väkivaltainen ja itsetuhoinen käyttäytyminen, kuten paita pureminen, hiukset vetämällä ja muu näyttelemistä, voi olla reaktio liikatoiminnan. Aktiviteetit kuten paita puree voi olla yritys itse rauhoittaa. Tarjoa vaihtoehto näille aggressiivinen toimintaa, joka auttaa lasta rauhoittaa itsensä. Esimerkiksi, jos pureskelu on ongelma, antaa hänelle hyväksyttävänä vaihtoehtona, kuten hammasharja tai pureskella rengas. Tämä auttaa rauhoittamaan häntä aiheuttamatta hänen tai kenenkään muunkaan haittaa.

Myös, seurata eri ääniä ja visuaalisia ärsykkeitä, jotka voivat järkyttää lapsen ja yrittää minimoida näitä. Pääsääntöisesti, jos olet työskennellyt lapsi joka on yli-tai underaroused tietyn toiminnan tai ympäristön ärsykkeisiin, tarjota hänelle päinvastainen kokemus: viriketoimintaa tulisi antaa lapselle, joka on tylsää ja vähemmän kannustava lasta, joka on liian innoissaan.
4

Autististen lasten on usein tullut tuijottaa yhden alueen tai kehittämään tiettyä lahjakkuutta. Käytä tätä etua. Esimerkiksi, jos lapsi on kiinnostunut vikoja, sisällyttää ötökät laskenta pelejä ja sanantunnistuksen. Kun lapsi löytää vikoja ulkopuolella voi myös olla tapa auttaa lasta oppimaan noin tuntoon maailmassa, varsinkin jos hänellä on vaikeuksia aistien stimulointi.