Mikä merkitys lukihäiriöisiä?

Merkitys lukihäiriö muuttunut useita kertoja, koska ensimmäinen on kirjattu luokkahuoneessa. Lapset tai aikuiset, jotka omaavat lukihäiriöisiä oireet ovat tyypillisesti normaali älykkääksi, joten oppiminen ongelmat näkyvät vain aloilla, jotka liittyvät kielen. Koska kielitaito on merkittävä vaikutus henkilön kykyä oppia, lukihäiriö on luokiteltu oppimisvaikeuksia. Tunnistaminen

kyky lukea, kirjoittaa ja tunnistaa sanoja tulee erityisiä aivoalueista jotka säätelevät kognitiivisia toimintoja. Kun nämä aivot keskukset alentuu jotenkin, yksilöt voivat olla ongelmia näillä alueilla. Joku normaali älykkääksi, jotka on vaikeuksia lukemisessa, kirjoittamisessa tai ymmärtämisvaikeudet voi kokea oireita lukihäiriö mukaan Irlannin Health, terveystietoa resurssiksi. Noin 60 prosenttia lukihäiriöisiä ihmiset ovat foneettisesti vaikeuksia tai ongelmia erottaa ääniä sisällä sanoja.
Historia

Ennen tutkimuksia tutkinut syitä ja ominaisuudet lukihäiriö, lapsi älykkyydeltään, normaali kuulo ja näkö oli niputetaan lukihäiriö luokka puuttuminen muuta selitystä. Tutkimus tutkimukset National Institutes of Health 1980 valottaa testata lukihäiriö, vaikkei menetelmiä tarvitaan oppimisen apuvälineitä kehitettiin tuolloin. Siitä kohdasta, merkitys lukihäiriö tunnistetaan perinnöllinen tila ominaista ongelmia lukemisessa ja kirjoittamisessa, mukaan kirkkaasti Solutions lukihäiriö, lukihäiriö tietolähde päällä.
Language Processing

tarkistettu merkitys lukihäiriö on kehittänyt Kansainvälinen Lukihäiriö Association (IDA), jolla pyritään vastaamaan oppimisen tarpeisiin yksilöiden tämän ehdon mukaan kirkkaasti Solutions lukihäiriö. Tutkimus toteutettiin IDA paljasti neurologinen komponentti, joka aiheuttaa tila näkyvän. Poikkeavuuksia kielen käsittely, kun aivojen osuus ongelmia ymmärtää ja käyttää sanoja. Ymmärtäminen miten lukihäiriö toimii saa käsityksen siitä, millaisia ​​oppimisen apuvälineitä tarvitaan auttamaan lukihäiriöisiä henkilöitä kiertää nämä ongelmat.
Kognitiiviset kyvyt

Jatkoa tutkimusta 1990-luvulla mukaan National Institutes of Health tutki miten kielivaikeudet rinnakkain muiden kognitiivisten toimintojen, kuten puheen, muistin ja matemaattisia kykyjä. Dekoodausprosesseja tai kykyä erottaa kirjaimia ja tavuja eli auttoi erottamaan kielen jalostukseen muut kognitiiviset toiminnot, mukaan kirkkaasti Solutions lukihäiriö. Tätä pidetään fonologisen komponentin kieli, joka voi kehittyä eri tahtiin kuin muita kognitiivisia toimintoja.
Oppimisvaikeuksia

kauaskantoisia vaikutuksia lukihäiriö on henkilön kykyä oppia ja integroida uusia oppimisen edellinen oppimisen osuus sen luokittelu oppimisvaikeuksia, mukaan kirkkaasti Solutions lukihäiriö. Tämä luokka oppimisvaikeuksia sulkee pois muita ongelmia, kuten fyysisiä vammoja, tunne-elämän häiriön tai ympäristöhaittoja, jotka voivat heikentää henkilön kykyä oppia. Joissakin tapauksissa lukihäiriöisiä vaikeudet voivat vaikuttaa henkilön kykyyn tehdä matematiikasta sekä, mutta eivät kaikki dyslexics on oppimisen ongelmia, jos matematiikka on huolissaan.