Kuinka parantaa tasapainoa CP

CP-vamma on vaikea ymmärtää yksinkertainen tosiasia, että on olemassa erilaisia ​​ja monenlaisia ​​vaikeusasteeltaan. Nämä vaihtelevat riippuen sairauden syystä. Vaikeinta hoito on, että kukin potilas tarvitsee räätälöityjä hoitoa, koska jokainen tilanne on erilainen. Monista mahdollisista asioista vaikuttaa seurauksena CP-vamma on kyky ylläpitää tasapainoa kävellessä ja tehdä muita toimintoja. Löytää ja käyttää keinoja parantaa tasapainoa auttaa henkilöä, CP-vamma, mutta auttaa jotkut enemmän kuin toiset. Jatka oppia miten parantaa tasapainoa aivovaurio. Asiat Tarvitset
Balance levyt
Kirjaudu tai vastaava esine
Näytä lisää Ohjeet
Määritä aloitus Ground
1

Ennen sen mitä tekniikoita käyttää parantamaan tasapaino on CP-vamma, sinun pitäisi ensin selvittää nykytilaa niiden kehitystä ja kykyä, sekä henkistä että fyysistä. Hyvä tasapaino on tärkeää kehityksen kannalta, koska parempaa tasapainoa tarvitaan jokaisessa vaiheessa fyysisen kehityksen makuulla, istuen, ja hiipivä, ryömiminen, ja kävely, niin nuorempi kuin aloitat työt parantamiseen, paremmin.
2

Tässä on esimerkki ohje miten luokitella tasapainoa kyky lapsen. Jos siihen mennessä, kun lapsi on 10 kuukauden ikäinen, hän ei voi istua putoamatta puolelle vähän tai ei yritä saada kiinni itse, niin tasapaino on huono. Jos hän voi tasapainottaa käyttämällä käsiään jälkeen lempeä push teiltä, ​​niin tasapaino on oikeudenmukainen. Jos hän voi istua taivuttamalla elin ilman apua aseita, niin tasapaino on hyvä.
3

pieni lapsi, henkisen kehityksen viivästymisestä voi tai ei voi tulla ilmi rinnalla kehityshäiriöitä virstanpylväitä. Mental kehityksen viivästymisestä eivät aina ominaisuus CP ja henkinen viive on vaikeampi havaita varhaisessa vaiheessa elämän jos tapahtuu ollenkaan. Kohtele lapsen henkisesti kuin mitä niiden todellinen ikä kunnes tai jos näet merkkejä viive - ja eivät tunnusta kehityshäiriöitä kysymyksiä "huono" juttu. Tämä on tärkeämpää vanhemmat lapset tai aikuiset mielenterveyden viivästyksiä, koska aukko (ja erikokoisia kuilu tapauskohtaisesti) välinen fyysinen ja henkinen kehitys tarkoittaa sitä, että voit muuttaa oman lähestymistavan. Jos olet vanhempi lapsi CP, lääkäri tai diagnoosin todennäköisesti auttaa tai kertoa henkinen ikä verrattuna fyysiseen joten tämä auttaa sinut alkuun, mutta odottaa kaksi pysyvän liity, sillä kuilu voi sulkea tai laajentaa ennen kuin se vakiintuu ja mitään sanoo et voi auttaa sitä sulkea milloin tahansa.
4

saada käsityksen henkinen lapsen iästä, katso mitä hän tekee hyvin. Katsokaa kaavio kehityshäiriöitä virstanpylväitä, löytää viimeinen, että hän on näyttävä, ja sinulla on arvio. Mieti tätä vastaan ​​fyysinen ikä lapsen nähdä ero. Tietenkään tämä ei ole yhtä tarkka kuin testaamalla edellyttäen ammattilainen.
5

Tietäen henkinen ikä lapsen auttaa sinua, koska et tiedä miten lähestyä heitä osalta toimintaa teette parantaa tasapainoa. Esimerkiksi jos haluat niitä kokeilla jotain uutta ja tietää, että he ajattelevat kuin 4-vuotias, vaikka ne ovat 10-vuotias, puhuu heille, että taso ei ole huono, koska se on tasolla ne ymmärtää. Opetus on, samaistua henkinen ikä riippumatta fyysisestä iästä, kun olet päättää, mitä tehdä.
Aktiviteetit
6

Epänormaali tai outoa liikkeet ja ryhti ovat yhteinen, joten älä toiminta auttaa lasta yrittää oppia tekemään enemmän. Tarkoituksena on vahvistaa ja parantaa, ei koskaan korjata. Antaa kiitosta vaivaa, ja paljon kiitosta, kun näet johdonmukaisuus kykyä tehdä jotain olet työskennellyt. Älä koskaan rangaista puute vaivaa tai kyvyttömyys parantaa, koska se on omiaan luomaan enemmän takaisku.
7

Käyttötase levyt. Jos lapsi ei voi seistä tai kävellä, anna lapsen istua hallituksessa parantaa tasapainoa taito. Jos hän voi seistä, edistää että istumisen sijaan. Lapsi on todennäköisesti laskee. Kyvyttömyys tasapainottaa oikein voi luoda kaatumisen pelko lapsen, niin aina kannustaa ja valmistaa heitä niin, että sinulla on siellä, jos lapsi tekee syksyllä, suojelemaan heitä itseään. Jos ne ovat ja ne kiinni, älä estää heitä yrittää uudelleen. Motivoida heitä yrittää uudelleen, mutta älä pakota heitä. Ajan näet parannusta vaiheittain ja ei väliä kuinka pieni parannus, ylistävät sitä.
8

Lokin käytön edistämiseksi tasapainotus (istuen) ilman aseita. Istu lapsen loki ja kuinka hyvin hän voi istua. Jos hän putoaa, näytä hänelle käyttää kätensä kiinni hänen sijaan vakauttaa hänen. Jatkaa työntekoa ja ylistäen työtä ja parannuksia ajan.
9

Kannusta kiertämällä saavuttaen, painon siirtäminen puolelta toiselle, ja liikkuvat puolelta toiselle tai taaksepäin (lähinnä kävelyä lasten) erilaisten harjoituksia. Tarjoamme apua tarvitaan, siellä mukavuutta, ja vähitellen anna lapsen tehdä enemmän itse. Älä työnnä etenemistä, mutta ehdottaa sitä. Työnnä lapsi rohkaista häntä kiinni itse, ja kallistamalla häntä rohkaista häntä käyttämään hänen ruumiinsa tasapainoa.