Terapeuttinen toimintaa lapsille OCD

American Academy of Child ja nuorisopsykiatrian (AACAP) todetaan, että OCD löytyy peräti 1 200 lasta ja nuorta. Käyttäytymisen OCD vakavasti vaikuttaa niiden kyky menestyksekkäästi toimia koulussa ja kotona, ja ne häiritsevät sosialisointi. Lääkitys voi auttaa, mutta terapeuttinen toiminta on avain OCD: n hoidossa. Oireet

Obsessions ovat pysyviä ahdistusta aiheuttavia ajatuksia tai kuvia. Pakonomaista ovat toistuvia käyttäytymismalleja liittyvät pakkomielle. Tällainen käyttäytyminen muuttuu rituaaleja, jotka on täytettävä ennen kuin lapsi voi siirtyä tehdä mitään muuta. Yhteinen pakkomielteet lapsille pyörivät pelot haittaa, pelko emo kuolee ja pelkoja sairauden tai bakteereita. Liittyvä pakonomainen käyttäytyminen voidaan jatkuvasti käsien pesemiseen päästä eroon bakteereita. Muita yleisiä rituaalit pyörivät järjestäminen leluja tai esineitä tietyllä tavalla ja hamstrauksen kohteita. Tällainen käyttäytyminen ei voida valvoa ja ne kuluttavat aikaa ja huomiota, jolloin lapset pysty keskittymään tai tehtävien suorittamiseen.
Therapy tekijät

lapsen ikä voi luoda haasteita täytäntöönpanosta hoito. Riippuen niiden kehitystason, lapsia ei voi tehdä yhteyden pakkomielteitä ja pakko. Nuoremmat lapset voivat myös olla vaikea kuvataan pelkonsa ja voi ymmärtää, miksi he tekevät pakonomainen rituaaleja. Missä iässä tahansa, ne ovat vähemmän motivoituneita tehdä työtä nyt tulevaisuudessa hyötyä, että he täysin käsitä, ja niiden mahdolliset ahdistus hakeutuneiden voi tehdä niistä vähemmän voivat osallistua. Silti terapeuttinen toiminta on kriittinen. AACAP toteaa, "nuorempi lapsi, sitä enemmän voisi yrittää ensin lääkkeetön hoito kuten kognitiivinen käyttäytymisterapia hoito."
Kognitiivinen käyttäytymisterapia

Kognitiivinen käyttäytymisterapia käyttää jäsenneltyä toimintaa, kuten työkirjan, päivittäin tai viikoittain työlomakkeet, ylläpito päiväkirjaa, ja erityisiä tehtäviä. Tavoitteena on tallentaa ahdistusta tuottavat ajatuksia, tunteita ja käyttäytymistä niin, että tiedot voidaan tarkistaa myöhemmin terapeutin kanssa. Näin lapset oppivat tunnistamaan negatiivisia pakkomielteitä ja pakko ja voi ruveta korvata ne positiivisia ajatuksia ja itsetuhoista käyttäytymistä.
Valotuksen ja Response Therapy

ensin toimintaa tämä hoito on luoda luettelon kaikista lapsen pelkoja ja niihin liittyviä rituaaleja. Sitten, alkaen yksi, joka aiheuttaa vähiten ahdistusta, lapsi on määrätietoisesti alttiina riippumatta laukaisee pelko. Ne ovat aina jonkun koulutettu auttamaan heitä ahdistusta, ja mikä tärkeintä, estää niitä panemasta pakonomainen käyttäytyminen. Kun heidän pelkäsi seurauksena ei tapahdu, he oppivat, että heidän pelkonsa eivät perustu todellisuuteen sekä niiden ahdistus menee alas ilman suorittamansa rituaali suunniteltu lievittää sitä. Usein toistuva altistuminen ja estää varte alenevassa ahdistusta kunnes lopulta pakkomielteet lopettaa.
Kognitiiviset rakenneuudistus

terapeuttista aktiivisuutta antaa lapsille ja nuorille työkalu auttaa hallita ahdistusta. He ovat opettaneet realistisesti nimetä uudelleen niiden ajatuksia ja tekoja. Esimerkiksi he voivat oppia sanomaan, "Minä en sairastu kosketa doorknob, se on vain minun OCD puhua." Nämä lausunnot ovat vahvistettu, kuten käyttämällä kuvaajan arvostella tason ahdistusta. Tämä tarjoaa välitöntä palautetta ja auttaa lasta hallitsemaan paremmin heidän vastaustaan.
Behavioral Rewards

Tämä menetelmä tarjoaa tapa osoittaa edistymistä ja motivoida lapsia jatkamaan terapeuttista toimintaa. Kaavio on luotu tilat osoittamaan tietyn määrän kertoja terapeuttinen tehtävä on suoritettava saavuttaa palkita. Tarroja tai jopa yksinkertainen valintamerkki sijoitetaan tilaa jokaiselle menestystä, ja kun tilat on täytetty, palkinto annetaan. Nuoremmille lapsille, välittömämpi mutta pieni palkkio (karamelli, TV aika) voidaan käyttää lisäksi merkkiä kartalle. Ajan palkintoja olisi luovuttava ja tilalle yksinkertaisia ​​kiitosta ja kannustusta.