Miten opettaa taide LD Opiskelijat

Opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia, on määritelmän mukaan vaikeampi ymmärtää ja muistamista. Niillä on usein huono itsetunto ja epävarma kykyjään, kun se tulee kouluun. Tämän vuoksi taidekasvatuksen on hyötyä opiskelijoille, joilla on oppimisvaikeuksia. Koska luovuus ei vähennä oppimisvaikeuksia, tekemällä hyvää taidetta, lapset voivat tulla varmemmaksi akateemisen polun. He tarvitsevat oikeaa ohjausta kuitenkin, mikä tarkoittaa, jos opetat lapsia, joilla on oppimisvaikeuksia, sinun pitäisi aina motivoida heitä ja kohteliaisuus kaikki saavutukset. Ohjeet
1

Selitä oppilaille, mitä he aikovat oppia ja tehdä. Ota aikaa ja selittää hankkeen niitä hitaasti. Tee niitä toistamaan ohjeet omin sanoin tai antaa heille mahdollisuuden kysyä kysymyksiä. Kirjoita pääkohdat jokaisen oppitunnin taululle niin lapsilla on ne heidän silmiensä edessä koko ajan.
2

Valitse taideprojekti opiskelijat voivat suorittaa. Jos he eivät voi lopettaa hankkeen, opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia voi masentua. Älä anna heille opiskelijat ovat valmis enemmän.
3

laittaa musiikkia, kun lapset työskentelevät niiden taideprojekteja. Musiikki rauhoittaa lasta ja voit käyttää tämän tilaisuuden selittää musiikin heille samoin. Puhua heille musiikkia samalla ne toimivat, kysyä heiltä, ​​jos he pitävät sitä ja miten se saa heidät tuntemaan. Ole kiinnostunut siitä, mitä heillä on sanottavanaan, tämä auttaa heitä tulemaan varmemmaksi ilmaista mielipiteensä.
4

Walk ympäri huonetta, kun opiskelijat työskentelevät ja auttaa niitä, jotka kamppailevat. Esittää heille kysymyksiä heidän työstään, edistymistä ja ongelmia. Rauhoittavan ja rauhoittavaa ja kertoa heille ei hätää, koska olet lähellä ja auttaa heitä korjaamaan ongelman.
5

Anna lasten olla luovia. Älä toimittaa heille tarkat ohjeet siitä, miten edetä tee jotain. Luovuuden edistämisen on merkittävä osa kehittää lapsen uteliaisuus ja itseilmaisua. Jos näet lahjakas opiskelija, varmista tunnustaa, että sekä kannustaa kehittämään edelleen hänen lahjakkuutta.