Tietoja Psykologiset teoriat Lukihäiriö

Lukihäiriö on huonosti ehto, joka on yleisesti pidetty oppimisen häiriö. Sen syy on edelleen tuntematon, ja teorioita se heijastaa tätä epävarmuutta, vaikka siellä uskotaan olevan geneettinen yhteys ja rakenteelliset erot aivot dyslexics. Se on ensisijaisesti sairaus, joka vaikuttaa käsittely kirjoitetun kielen. Psykologinen teorioita lukihäiriö käsitellään alla, vaikka se olisi huomattava, että jotkut teoriat tukeutuvat vahvasti tutkimukseen yksityiskohtaiset sopivin tieteellisen psykologian sijaan kognitiivinen psykologia. Evolutionary Hypoteesi

Evolutionary hypoteesi lähinnä viittaa siihen, että lukeminen on niin uusi ominaisuus inhimillisen kehityksen että sitä voitaisiin pitää epänormaali teko. Sinänsä erot erinomainen lukija ja huono lukija ovat vain luonnolliset vaihtelut aivot, jotka ovat juuri - evoluution kannalta - piristyi taito käsittelyssä.
Magnocellular Theory

Magnocellular Theory yrittää tarjota selitys koko tähdistössä mahdollisia oireita lukihäiriö. Se katsoo, että kaikki oireet johtuvat alijäämä magnocellular järjestelmien aivoissa. Vaikka magnocellular järjestelmät ovat tyypillisesti yhteydessä keskusteltu visuaalinen data, Teorian mukaan ne ovat tehtäväksi käsittely suuria määriä karkeaa aistinvaraista tietoa kaikista alueilla.
Fonologinen hypoteesi

Fonologinen hypoteesi katsoo, että on heikentynyt kyky dyslexics tallentaa, hakea ja edustavat äänteet (perusyksiköitä puhe). Koska lukeminen opetetaan usein käyttäen foneettinen menetelmiä, kyvyttömyys sitoa äänteitä ja graphemes (perusyksiköitä kirjoitettaessa) vaikeuttaa lukihäiriö kykyä ymmärtää kirjoitetun sanan.
Cerebellar Theory

pikkuaivojen teoria väittää, että kyse on heikentynyt pikkuaivot, joka vastaa moottorin ohjaus ja automatisointi overlearned toteuttamisessa (käsittely). Köyhiksi moottorin ohjaus voi vaikuttaa artikulaatio, se voi vaikuttaa kielteisesti fonologisia edustus. Tämä puolestaan ​​voisi haitata lukihäiriö kykyyn muodostaa tarkoituksenmukaiset yhteydet äänteitä ja graphemes.
Havainnollinen Visual-Noise syrjäytymisen hypoteesi

Havainnollinen Visual-Noise syrjäytymisen hypoteesi väittää, että oireet dyslexics kärsivät johtuvat alikehittynyt mahdollisuuden suodattaa havainto tietoja asianmukaisesti. Pohjimmiltaan lukihäiriö ei voi erottaa tärkeä visuaalinen /auditiivinen ärsyke ja ei-tärkeä visuaalinen /auditiivinen ärsyke.